敦煌研学期间想安排学生采访本地学者，怎么联系？

敦煌研学必备：如何带学生采访本地学者？这份实用指南请收好

每年春夏，都有成千上万的学生来到敦煌，他们不仅想看看莫高窟的壁画、听听鸣沙山的驼铃，更渴望与这片土地上的学者、匠人、文化守护者面对面交流。作为敦煌本地研学团队，我们最常被老师问到的就是：“想安排学生采访本地学者，该怎么联系？”这确实是研学行程中最珍贵也最具挑战的一环。

为什么采访本地学者对研学如此重要？

敦煌不是一座“静止”的博物馆，而是一座活着的文化殿堂。学者们不仅是知识的载体，更是故事的讲述者——他们可能曾在洞窟里修复过一幅唐代壁画，可能花了半辈子研究敦煌乐谱的复原，可能亲历过某个重要文献的发现过程。学生通过采访获得的，是书本和导览器无法传递的温度与触动。

但直接联系学者并不容易：许多资深研究者年事已高、日程紧凑；部分研究机构不对外公开联系方式；临时邀约成功率极低……别担心，我们根据多年组织研学活动的经验，为你梳理出几条切实可行的路径。

如何有效联系敦煌本地学者？

路径一：通过正规研学机构对接（推荐首选）

这是最稳妥的方式。正规研学机构通常与敦煌研究院、敦煌文化研究中心、本地非遗传承人等建立了长期合作关系。例如，我们逐西团队每年会为研学团体预留3-4场学者访谈名额，根据学生年龄和研究方向匹配相应专家。提前1-2个月预约，成功率可达90%以上。

操作建议：

- 选择具备研学资质、本地资源丰富的旅行社或教育机构

- 明确告知学生的研究方向（如艺术、历史、宗教、生态等）

- 提前准备采访提纲，方便机构匹配最合适的学者

路径二：关注敦煌研究院的公开活动

敦煌研究院定期举办“敦煌讲堂”“遗产开放日”等公益活动，部分活动设有学者互动环节。这是“偶遇”专家的好机会。

近期可关注：

- 每年6-8月暑期研学季的专题讲座

- 敦煌文化弘扬部的公众教育项目

- “数字敦煌”资源库的线下分享会

路径三：高校与研究所的学术资源

若团队来自高校，可通过学校社科处、历史学院等渠道，与兰州大学敦煌学研究所、西北师范大学敦煌学院等进行校际对接。这类学术访谈通常需要正式的介绍信和明确的学术目的。

让采访价值最大化的实用建议

采访前准备（关键步骤）

1. 背景知识储备：至少提前一周让学生观看《敦煌》纪录片、阅读樊锦诗院长《我心归处是敦煌》节选

2. 问题清单设计：避免“您对敦煌有什么感受？”这类空泛问题，可聚焦如：

- “在壁画修复中，最难平衡的是保护原貌还是展现色彩？”

- “敦煌文献中哪些内容最让年轻学生意外？”

- “数字化技术如何改变了敦煌研究？”

3. 礼仪培训：简短自我介绍、提问礼节、感谢卡准备

经典采访场景推荐

- 莫高窟数字展示中心会议室：学者常在此进行小型交流

- 敦煌研究院院史陈列馆：在历史场景中对话，氛围独特

- 敦煌书院：传统书院环境，适合深度访谈

时间安排黄金法则

- 避开周一：多数博物馆、研究院闭馆或内部学习

- 上午10:00-11:30：学者精神状态较好，可安排60-90分钟

- 研学行程中期：学生已对敦煌有初步认知，提问更有深度

延伸体验：让研学更立体的替代方案

若学者时间确实无法协调，这些活动同样能让学生接触“活的敦煌”：

1. 非遗工坊体验

- 敦煌彩塑制作（泥坯、上色全过程）

- 敦煌剪纸传承人现场教学

- 地点：敦煌非遗中心、月牙泉村农家作坊

2. 守窟人故事分享

- 邀请莫高窟保安员、保洁员讲述日常守护故事

- 真实、质朴的视角往往更打动学生

- 可通过景区管理部门预约

3. 田野调查式学习

- 阳关遗址周边考古现场观摩（需提前报备）

- 敦煌植物园生态调研（河西走廊特有植被）

重要注意事项

- 尊重学术边界：不索要未公开研究资料，不要求摆拍

- 礼物选择：可赠送学生制作的敦煌主题画作、家乡特色文创，而非贵重物品

- 影像记录：务必事先征得同意，部分洞窟内容禁止拍摄

- 后续反馈：采访后将整理的文字或影像资料发送给学者，形成良好互动

温暖结语

敦煌的学者们，大多如这里的胡杨一般——沉默扎根，却滋养着一代代的文化旅人。他们时间宝贵，但面对真诚求知的年轻面孔，往往愿意抽出时间，种下一颗颗文化的种子。

我们曾见证太多这样的时刻：学生在采访本上记满密密麻麻的笔记，眼神发亮地围着学者追问；老研究员拍着学生的肩膀说：“这个问题我也思考了很多年……”这些瞬间，正是研学旅行最动人的价值。

安排好一次成功的学者采访，就像为学生们打开一扇特殊的门——门后不是景点，而是敦煌跳动的心脏。

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本文由【敦煌逐西研学旅行社】原创整理，我们是一群热爱敦煌的本地导游与旅行策划师，愿为每一位来敦煌的学生提供真实、有温度的旅行参考。